Capítulo Sessenta e Nove: Divisão das Turmas

Depois de organizar sua tese, Yang Rui a enviou por carta registrada para a Revista de Bioquímica e Biofísica.

A razão de ter escolhido prioritariamente essa revista era por já tê-la conhecido futuramente e saber que, mais tarde, ela seria incluída no índice de citações do SCI. Por isso, mesmo que seu fator de impacto no futuro fosse inferior a 0,5, Yang Rui preferiu submetê-la ali.

Comparado com revistas internacionais de renome, um periódico com fator de impacto inferior a 1 pode ser considerado insignificante. No entanto, o fato de possuir um fator de impacto de 0,5 já significa que será incluída pelo SCI, o que, em comparação com muitos periódicos nacionais, já constitui uma grande vantagem.

Com um artigo tão modesto, Yang Rui não esperava obter um fator de impacto elevado; por outro lado, a categorização das revistas nacionais naquele momento era diferente do que viria a ser. No presente, as revistas nacionais não tinham conceitos como “núcleo” ou fator de impacto; além da reputação, a influência delas era definida pelo órgão responsável: periódicos publicados por entidades nacionais, como a Academia Chinesa de Ciências ou a Academia de Ciências Sociais, eram considerados de nível nacional; os publicados por órgãos provinciais, de nível provincial; e os de órgãos regionais, de nível regional.

Contudo, mesmo entre os periódicos nacionais, a influência variava enormemente. Ser incluído no índice de citações do SCI significava que o artigo poderia ser encontrado por estudiosos estrangeiros, o que é um capital acadêmico internacional. Caso não fosse incluído no SCI, mas entrasse nos núcleos de Pequim ou Nanjing, ainda assim seria considerado capital acadêmico nacional. Quanto aos que não eram nem mesmo de núcleo, serviam apenas para efeitos de promoção, sem relação real com a academia.

Yang Rui não queria que seu artigo fosse sepultado em montes de papel velho. Embora muitos artigos tenham prazo de validade, poder ser encontrado vinte ou trinta anos depois tem um sabor diferente.

Naturalmente, se a Revista de Bioquímica e Biofísica não aceitasse, Yang Rui teria de procurar outro lugar. Para um estudante do ensino médio, publicar seu primeiro artigo era realmente um desafio.

Os textos que ele havia enviado anteriormente para jornais como o Guia do Estudante Secundarista eram bem diferentes de uma tese.

Yang Rui não sabia como era feita a avaliação de artigos no país nos anos 80, mas não seria surpreendente se sua tese fosse descartada de imediato.

Naquela época, ainda havia inúmeros chineses tentando inventar o moto-perpétuo. Vários cientistas amadores, sem compreender as leis da termodinâmica, tentavam subverter os alicerces do reino da física e escreviam teses com esse espírito combativo; quanto à assinatura, não era muito diferente da de Yang Rui.

Entretanto, os membros do Grupo de Estudos Rui confiavam bastante em Yang Rui.

A pedido de todos, Huang Ren organizou um baile de boas-vindas, no qual algumas dezenas de membros aproveitaram para comerem fartamente e beberem quatro tonéis de sopa de carne.

Yang Rui aceitou tudo com serenidade e, em seguida, retomou as correções dos deveres e aulas de reforço; nos momentos livres, continuava a aperfeiçoar seu laboratório.

Ao mesmo tempo, para facilitar que os alunos comuns fizessem experimentos, Yang Rui mandou construir uma pequena casa de telhas ao lado do laboratório para servir de espaço para experimentos básicos de física e química.

A nova construção custou mais de 500 yuans; somando-se os novos equipamentos, foram mais 2.000 grandes notas gastas.

Todavia, esse dinheiro saiu da conta do Grupo de Estudos Rui.

Yang Rui separava claramente seus bens pessoais dos do grupo, mantendo diversos livros de contabilidade. No ano seguinte, pretendia levar consigo a maior parte dos equipamentos que comprara; já os instrumentos e recipientes do Grupo Rui provavelmente permaneceriam na Escola Secundária de Xibao.

Essa tendência deixou o diretor Zhao particularmente satisfeito, o que o levou a aprovar facilmente o novo edifício.

Afinal, quem bancava a construção era o Grupo Rui; com uma simples canetada, surgia uma nova sala, mais divertido que o pincel mágico de Ma Liang.

Com as ações de Yang Rui, o Grupo de Estudos Rui foi, aos poucos, adquirindo traços de um capital controlador. Exceto por alguns estudantes que continuavam na impressão mimeográfica como forma de trabalho e estudo, a maioria dos envolvidos nessa tarefa e nas vendas não fazia parte do grupo.

Porém, o dinheiro arrecadado com a venda das provas, descontados salários e custos, era partilhado em pequena parte com a escola, não beneficiando todos os alunos. Pelo contrário, os membros do grupo, mesmo sem funções específicas, desfrutavam de privilégios extras: livros e provas gratuitos, material escolar de graça, e agora até uniformes e tênis esportivos sem custo.

Naturalmente, alguns estudantes sentiam-se injustiçados, mas, sob pressão da escola e de Yang Rui, só restava engolirem em seco.

Yang Rui foi além e expandiu os negócios do grupo; agora, a impressão das provas não era restrita aos alunos da Escola Secundária de Xibao, pois os membros do grupo podiam indicar amigos para assumir parte dessas funções.

Comparado a vagar pelas ruas, um trabalho de um yuan por dia era excelente; se Yang Rui abrisse as portas para todos, a fila de interessados chegaria até o sopé da montanha.

Por ser algo feito por indicação, atraía pessoas dispostas a trabalhar com afinco—usando uma expressão dos anos 20, era justamente a existência desses “fura-greves” que diminuía o descontentamento dos estudantes comuns.

Mas a insatisfação continuava. O professor Lu, após alguns dias de observação, procurou Yang Rui e disse:

— É normal que os outros alunos se sintam desconfortáveis ao verem colegas ganhando material escolar, uniformes e tênis de graça, além de refeições extras. Seria melhor que o Grupo Rui evitasse criar diferenças tão evidentes.

Na verdade, o professor Lu queria que Yang Rui compartilhasse os benefícios do grupo com os demais estudantes, mas não teve coragem de pedir diretamente, optando por um aviso sutil.

Yang Rui fingiu não entender e explicou:

— O material escolar gratuito é porque o grupo tem mais tarefas que os outros; os uniformes e tênis servem para garantir que todos tenham roupas adequadas para participar das atividades físicas. As refeições extras são para reforçar a alimentação, pois as tarefas aumentaram e não podemos descuidar da saúde.

— Mas não pode haver uma diferença tão grande em relação aos outros — insistiu o professor Lu.

— Tem razão — concordou Yang Rui.

Pensando tê-lo convencido, o professor Lu sorriu:

— O que já foi distribuído, deixe estar, mas daqui pra frente evite esse tipo de privilégio. Se for indispensável, deixe que os alunos levem para casa.

— Receio que isso não seja possível — respondeu Yang Rui com calma, acrescentando: — Acabei de encomendar uma leva de livros didáticos que terá de ser entregue diretamente aos membros do grupo para uso imediato, não tem como esconder.

— Não podem levar para casa? — perguntou o professor Lu, surpreso.

— As questões precisam ser discutidas na escola, e muitos moram no internato. Comprei provas de todas as matérias, um volume considerável — explicou Yang Rui. Só as provas de ditado que ele mesmo preparava não bastavam, então comprava todas as disponíveis no mercado.

O professor Lu franziu a testa, pensativo, e sugeriu:

— E se mimeografássemos um lote para os outros estudantes?

— Cada matéria tem, em média, três provas, além de materiais de referência. Mimeografar tudo daria muito trabalho e custaria caro — retrucou Yang Rui. Não queria assumir mais esse fardo: não era filantropo e os recursos eram limitados. Além disso, não era certo que os outros estudantes iriam mesmo usar todo esse material.

— Isso pode prejudicar o relacionamento entre os alunos — advertiu o professor Lu.

— Se for só para resolver esse problema, tenho uma solução.

— Que solução?

— Separar os membros do Grupo Rui em uma turma à parte.

Yang Rui já havia pensado nisso; mesmo se o professor Lu não viesse procurá-lo, ele proporia isso à escola em breve.

Os objetivos dos membros do grupo não eram apenas ingressar em faculdades comuns, mas avançar em ritmo mais acelerado, com um plano de ensino direcionado. Permanecer em uma turma de mais de sessenta alunos voltados à recuperação não permitiria atingir tais metas.

O professor Lu ficou surpreso com a proposta e balançou a cabeça sem pensar:

— Não é possível criar outra turma; o número de turmas por série é fixo.

— Por que é fixo? — perguntou Yang Rui.

O professor Lu não soube responder.

— Se o problema for sala de aula, penso em adaptar a sala de esportes; o espaço é suficiente, estamos acostumados, só precisa de uma reforma e de móveis velhos — disse Yang Rui, tirando um caderno de anotações e escrevendo enquanto falava. — O novo ginásio pode ser construído ao lado oeste do campo esportivo, onde ficam os equipamentos de supino; o Grupo Rui pode bancar os materiais e a mão de obra. Seguindo o padrão do laboratório, mil yuans seriam mais que suficientes.

— Não é uma questão de sala de aula.

— Quanto aos professores, podemos contar tanto com alguns da escola quanto convidar outros de fora — afirmou Yang Rui, com segundas intenções. Já estava descontente com certas disciplinas, e a recente eleição de professores demonstrava isso.

Para ele, os professores escolhidos eram, no mínimo, os melhores entre os piores; se nem entre os próprios colegas tinham boa reputação, só podiam ser mesmo fracos.

Esse tipo de professor era comum tanto naquela época quanto trinta anos depois. Para alguns, lecionar era apenas um emprego; Yang Rui, por outro lado, se importava.

Seu Grupo Rui não era lugar para gente assim. Ele já planejava trazer professores de reforço de outras escolas.

Afinal, sendo uma turma de recuperação, qualquer professor serviria.

O professor Lu ficou totalmente perplexo; pensava que Yang Rui já causava bastante confusão, mas agora percebia que ele vinha se contendo até então.

— Fale com o diretor sobre isso — disse o professor Lu, transferindo o problema para cima.

— Vamos juntos — sugeriu Yang Rui, seguro de si. Uma proposta que não custava nada à escola e ainda melhorava o desempenho dos alunos certamente teria o apoio de Zhao Dannian.

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